Program nauczania etyki w klasach IV – VIII wzorowany jest na następujących pozycjach: • Ludzkie ścieżki. Kompleksowy program nauczania etyki na II, III i IV poziomie edukacyjnym autorstwa Anny Ziemskiej, Łukasza Malinowskiego – program nagrodzony w konkursie na opracowanie programów nauczania do nowej podstawy programowej, organizowanym przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie Zajęcia mają na celu uruchomienie autorefleksji uczniów na temat tego, co dobrego doświadczyli pod-czas wakacji i z czym wchodzą w nowy rok szkolny. Rozmowę możesz oprzeć na pytaniach: Czego nauczy-łam/em się podczas wakacji? Jakie cele chcę osiągnąć w tym roku? Jak chcę się zaangażować w życie szkol-ne? Pomysł na ciekawą lekcje biblioteczna. 8 marca 2023 18:00 Sprawdzone. w ybór materiałów na podstawie zbiorów Biblioteki Pedagogicznej w Iławie.. : "Kto mi dał skrzydła" - scenariusz lekcji bibliotecznej dla klasy VI Halina Niekraś; Książka przed sądem - scenariusz przedstawienia zaprezentowanego podczas haapeningu "Kochajmy Dziecko nie otrzyma na koniec roku oceny z tego przedmiotu, a na jego świadectwie w miejscu religii lub etyki umieszczana będzie pozioma kreska. Warto pamiętać, że rezygnacja z religii powinna być skierowana do dyrektora szkoły. Pismo można przygotować w oparciu o nasz wzór oświadczenia o rezygnacji z lekcji religii. Lekcję zaczynamy od wyboru karty DIXIT, która ma nawiązywać do samopoczucia naszych uczniów, ma stać się odpowiedzią na pytanie: Jak się czują? Wspólnie porozmawiajmy o tym samopoczuciu, wtedy wyczujemy, czy uczniowie są gotowi z nami na rozmowę o wojnie. 2. Następnie uczniowie pracują metodą stacji lub open space. 1. Na jakiej podstawie wybierasz w sklepie szampon do włosów? 2. Ile czasu jesteś w stanie poświęcić na zastanawianie się nad wyborem szamponu? 3. Czy jesteś przekonany, że to Twój własny wybór i nikt inny nie ma na niego wpływu? 4. Jeżeli usłyszysz w reklamie od znanej aktorki, że ten szampon jest najlepszy, a przyjaciółka Nie od dziś wiadomo przecież, że szkoły mają problem ze znalezieniem nauczycieli do etyki, a koniec końców z brakami kadrowymi radzą sobie nawet w ten sposób, że etykę prowadzą katecheci. Jeszcze więcej wątpliwości może pojawić się po sprawdzeniu, na jakich uczelniach i wydziałach mogą kształcić się przyszli nauczyciele Pierwszym tematem poruszonym na edukacyjnej, nowatorskiej stronie mlodzi.ekoeksperymentarium.pl jest woda. Twórcy podjęli ten temat, żeby pokazać, jak ważna jest ochrona zasobów wodnych. - Zakręcanie kranu podczas mycia zębów czy stawianie na żołnierski prysznic zamiast długich kąpieli w wannie, to rady, które już każdy z nas zna. materiału przerabianego przez ucznio´w na lekcjach je˛zyka polskiego, historii, podczas zaje˛c´ z wychowania do z˙ycia w rodzinie, wychowania patriotycznego i obywatelskiego. Lekcje etyki powinny byc´ miejscem, gdzie niekto´re zagadnienia, staja˛c sie˛ przedmiotem dyskusji,uzyskuja˛refleksyjna˛,,moralna˛oprawe˛,,. Etyka bowiemtonie Pokaźny zbiór scenariuszy na lekcje etyki, ale także filozofii znajdziemy na stronie Instytutu Filozofii Uniwersytetu Wrocławskiego. Konspekty i scenariusze zebrane na tej stronie pochodzą zarówno od pracowników Instytutu jak i słuchaczy studiów podyplomowych studiów filozoficzno-etycznych oraz studentów filozofii tamtejszego mWwUT9R. Numer projektu: 413 Kategoria projektu: Szkoła podstawowa 4–8 Dziękujemy za oddanie głosu Opis pomysłu Opracowanie z uczniami zestawu gier mających propagować podstawowe pojęcia etyczne oraz sam przedmiot etyki, jako uświadamiający postępowanie ludzi w codziennych sytuacjach. Następnie z przygotowanymi grami zorganizować w pobliskich szkołach eventy propagujące znajomość etyki jako przydatnej umiejętności życiowej. Plan działania W minionym roku szkolnym uczniowie opracowywali proste gry planszowe z sytuacjami powiązanymi z tematami lekcji. Obecnie na zajęciach wprowadzone zostały karty z pojęciami: rozum, wola, uczucia, emocje, damy prawda, piękno, dobro itp. powiązane z poznawanymi pojęciami, które mają służyć w trakcie lekcji. To doświadczenie może rozwinąć się i przybrać konkretną formę w postaci gier przygotowanie trzech gier lub trzech wariantów gry pozwoliłoby na organizowanie spotkań z innymi uczniami, w czasie których przez grę wskazalibyśmy czym jest etyka. Miejsce i czas realizacji 1. Lekcje etykiPrzez uczenie się w trakcie zajęć etyki zadania domowe i praca uczniów polegałaby na wyszukiwaniu form gier, zastosowaniu do zdobytej wiedzy oraz tworzeniu zasad gry/ Event z innymi uczniami (np. sąsiednich szkół)Przez prowadzenie stworzonej gry przekazać innym uczniom czym jest etyka i jej podstawowe pojęcia wskazać w zastosowaniu. Spotkania te odbyły by się pod koniec roku szkolnego, gdy po wystawieniu ocen można zaproponować luźna formę nauki i zabawy. Inną okazją do zastosowania gier mogą być godziny wychowawcze lub zastępstwa. Pomysł na realizację w sytuacji zawieszenia zajęć w szkołach Nauka zdalna nie będzie przeszkadzała w pracy nad projektem. Elementem zmiennym będzie finalizowanie projektu. Zamiast organizacji eventów opcjonalne będzie stworzenie prezentacji lub filmiku i udostępnienie przez internetowe narzędzia. Korzyści dla uczniów Uczniowie biorący udział w projekcie:Przez realizację zajęć z etyki wyszukiwać sposobów praktycznego zastosowania wiedzy w formie gry (karcianej, planszowej, itp.) zrozumiały dla rówieśników, przez to doświadczenie kształtować postawy etyczne własne oraz innych. Samo prowadzenie gry w trakcie spotkań z innymi uczniami będzie dla opracowujących okazją na dzielenie się doświadczeniem i wiedzą, oraz rozwijające umiejętności gający w czasie eventów:Przez formę gry wyćwiczyć posługiwanie się pojęciami etycznymi, kształtować sposób myślenia etycznego, umieć dostrzegać zasady etyczne w codziennych sytuacjach, oraz poznać czym jest etyka jako przedmiot nauki. Wykorzystanie grantu Gry wymagają pewnych elementów jak plansz, kart, kostek itp. Środki finansowe pozwolą na profesjonalne wydruki elementów gry, zakup pionków, może klocków LEGO do ich zbudowania. Wszystko zależy od pomysłowości opracowana gra/gry mają być powielone, aby można było przeprowadzić grę w grupach uczniów objętych promocją (ok. 20 uczniów). Finanse mają też pokryć koszy organizacji spotkań w okolicznych szkołach (plakaty, przejazdy, itp.)Najważniejsze z tej strony tego projektu jest to, aby efekt końcowy w formie gry był atrakcyjny dla graczy, oraz uczniów przygotowujących grę. Elementy unikatowe Zajęcia z etyki są traktowane z niezrozumieniem czym właściwie jest etyka i jakie korzyści przynosi posługiwanie się jej podstawami od najmłodszych lat przez dzieci. Przez formę zabawy jaką jest gra można nie tylko wypracować zrozumienie podstawowych pojęć i zasad etycznych, ale i formować konkretne postawy (np. tolerancja, altruizm, honor). Sama gra może być pretekstem do rozwoju zainteresowania lub dyskusji i osobistych przemyśleń uczestników etyka jest jak niekończąca się gra pomiędzy ludźmi, której zasady dobrze jest znać i przestrzegać. Szkoła Publiczna Szkoła Podstawowa Na Bursztynowym Szlaku Adres Kościelna 1, 57-343 Lewin Kłodzki Dziękujemy za oddanie głosu << Wróć do listy projektów W tym dziale znajdują się scenariusze lekcji etyki dla klas 1-6 szkoły podstawowej. Zapraszamy do korzystania i rozpowszechniania. Autorką scenariuszy jest Katarzyna Ciarcińska. Światła drogowe w postępowaniu - TAK, NIE, STOP (6748 pobrań) kluczowe pojęcia: słuszna decyzja, ocena skutków postępowania Tacy sami czy inni? (5667 pobrań) kluczowe pojęcia: taki sam, inny, podobny, różnice pomiędzy ludźmi Co skrywa opakowanie? (5322 pobrania) kluczowe pojęcia: dobro, piękno, pozory, użyteczność, wartość wewnętrzna Bądź eko (nie tylko) na święta (3742 pobrania) kluczowe pojęcia: ekologia, poszanowanie dla przyrody, recykling, święta, upcykling Ludzie i zwierzęta (4137 pobrań) kluczowe pojęcia: antropocentryzm, gatunek, prawa zwierząt, zwierzęta Scenariusze lekcji etyki – klasy 4-6 Szklanka w połowie pełna, szklanka w połowie pusta - pesymizm i optymizm (5229 pobrań) kluczowe pojęcia: optymizm, pesymizm Starość i śmierć w różnych kulturach świata (3353 pobrania) kluczowe pojęcia: przemijanie, szacunek dla przodków, starość, śmierć Rodzaje wartości (3640 pobrań) kluczowe pojęcia: aksjologia, hierarchia wartości, Max Scheler, wartość Co to znaczy być patriotą? (3561 pobrań) kluczowe pojęcia: patriota, patriotyzm, ojczyzna Czym zajmuje się filozofia? (2685 pobrań) kluczowe pojęcia: dziedziny filozofii, filozofia Autorką scenariuszy jest Katarzyna Ciarcińska – filozofka, autorka licznych przekładów literackich, nauczycielka etyki oraz działaczka społeczna. Ukończyła studia filozoficzne na Uniwersytecie w Leuven. Pisze doktorat na temat uprzedmiotowienia kobiecej cielesności w tradycji filozoficznej i współczesnej myśli feministycznej. Współpracuje z Fundacją Czas Dialogu i Stowarzyszeniem Kongres Kobiet. Bierze udział w akcjach takich jak: One Billion Rising i Rejs Kobiet Nawigracje. Przewodnicząca Gimnazjalnego Konkursu Filozoficznego. Garść pomysłów na start Chcemy krok po kroku towarzyszyć Ci w realizacji pomysłu, który zgłosiłeś – aż do momentu, gdy ów pomysł zmieni się w gotowy projekt. Na dobry początek przejrzyj propozycje przykładowych projektów edukacyjnych – możesz potraktować je jako inspirację lub poszukać w nich praktycznych wskazówek. W końcu jeden przykład jest wart więcej niż tysiąc opisów.